viernes, 14 de septiembre de 2012
domingo, 2 de septiembre de 2012
"Avatar Glance Tours" Alianza MAMONOJO
Una vez presentado el informe el cliente decide
optar por Second Life (VB)
http://moodle.org/ Es la página oficial de Moodle aquí
encontraremos toda la información necesaria para la instalación de la
plataforma acceso a descarga de las ultimas versiones así como todos los
plugins necesarios para poder configurarla según nuestras necesidades. Contamos
con un foro donde nos ayudaran a resolver todas las dudas que se nos puedan
plantear
http://www.youtube.com/watch?v=_sbaaOmMAmU
Video tutorial para profesores y alumnos
http://docs.moodle.org/all/es/Documentaci%C3%B3n_para_Profesores
: Este es un manual para profesores muy útil a la hora de configurar nuestro
moodle, una vez configurado nuestra labor será editar una guia de utilización
de nuestra plataforma para presentarla a los alumnos y que puedan navegar a
través de ella sin problema alguno
http://www.sloodle.org/moodle/ Página
oficial de SLoodle navegando a través de
esta página nos informaremos de ¿que es SLoodle ?( Sloodle (Simulación objetos
vinculados Oriented Dynamic Learning Environment) es un proyecto de código
abierto que integra el entorno virtual multiusuario de Second Life ® con el
Moodle ® sistema de gestión de aprendizaje.
Sloodle proporciona una gama de herramientas para
apoyar el aprendizaje y la enseñanza en el mundo virtual de inmersión,
herramientas que están totalmente integrados con una probada basada en web
sistema de gestión de aprendizaje utilizado por cientos de miles de educadores
y estudiantes de todo el mundo)CURSO
"Formación continua elearning para guías y operadores turísticos"
Formación previa del futuro alumnado para el uso de SLOODLE.
Requisitos técnicos.
¿Cómo afrontar la constante movilidad de parte del
alumnado?
¿Qué tipo de actividades SLOODLE vendrían bien para
esta acción formativa tan concreta?
Está previsto que se convoquen sesiones en el aula
virtual de Second Life. Se prevé que siempre haya alguien que no pueda asistir
porque esté justo en ese momento desplazándose, aunque casi en todo caso
dispondrán de sus dispositivos móviles para acceder a Moodle. ¿Cómo podremos
posibilitarles que se comuniquen con quienes están en el aula de Second Life?
Tarea 1: Formación previa del futuro alumnado para el uso de SLOODLE
1.1.1. Elección del avatar
1.1.2. Aprender movimientos básicos: andar, correr,
volar, sentarse, levantarse... http://www.slideshare.net/norma/primeros-pasos-en-sl
1.1.3. Aprender a ofrecerse amistad. Conocer la
pantalla del viewer. Abrir todas las pestañas.
1.1.4. Aprender a conocer el inventario. Crear una
nota. Compartir. Llamada MI. Búsqueda de contenidos.
1.1.6. Formar un grupo. Chat de voz. Para poder
hablar sin molestar.
1.1.7. La construcción básica. Edición de objetos.
1.1.8. Proporcionar tutoriales para SL.
1.2. Conocer las plataformas MOODLE y la
herramienta SLOODLE.
http://www.slideshare.net/norma/tutorial-para-ingresar-al-aula-virtual Guía tutorial explicativa de cómo funciona el
aula virtual y como podemos movernos a través de ella
1.2.1. La Sloodle Toolbar. Su configuración.
http://es.scribd.com/doc/16690256/Tutorial-Sloodle-Toolbar
tutorial par la instalación de la SLoodle Toolbar en SL
http://macuen.blogspot.com.es/2012/08/cruzar-el-puente.html
.
Tarea 3: ¿Cómo afrontar la constante movilidad por parte del alumnado?
3.1. Enlace para reloj mundial: cada cual que
conozca su zona horaria y establezca correspondencias horarias con respecto a
SL: http://www.timeanddate.com/worldclock/converter.html
4.1. Taller práctico de atención al cliente, donde
se pondrán en práctica los nuevos conocimientos adquiridos en la atención al
cliente, centrándose en el cumplimiento de LOPD (Ley Orgánica de Protección de Datos).
4.2. Interactuar en Second Life con avatares del
curso, promocionando el paquete turístico que te propondrá el tutor/a. (Poner
en práctica las nuevas técnicas de la empresa sobre la atención al cliente).
4.3. Escribir en el blog del curso, utilizando la
herramienta de Sloodle, para exponer los puntos siguientes:
4.3.1. Como promotor/a:
Dificultades encontradas con los clientes.
4.3.2. Como cliente:
Dificultades encontradas con los promotores/as.
4.3.3. Asistir,
utilizando la herramienta de Sloodle, a la sesión de Chat creada en Moodle para
este tema. (Guiada por el tutor/a del módulo).
5.1. Mediante el blog de Moodle y la herramienta de
SLOODLE Toolbar.
5.2. Existen también aplicaciones para los móviles
que permiten entrar en Second Life aunque no se visualice el terreno, pero se
tiene acceso a los chats: PocketMV y AnsheX Client
Componentes:
Héroe Proveedor - Mati Marín / MaMacu/
Héroe Innovador - Montse Veyrat /monvey Algoma/
Héroe Influyente - Norma Durán/ Nojodu
nylenterprises/
Héroe Emprendedor - Jordi Costa Torregosa /jctnomes
/
viernes, 31 de agosto de 2012
Cruzar el puente
El próximo reto a seguir en nuestra aventura , SLoodleMOOC se llama así, "Cruzar el Puente".
Hablamos de SLoodle, una herramienta que conecta el mundo real, con el mundo virtual a través de una plataforma LMS. En este caso conectamos Second Life + Sloodle + Elearning (Moodle).
Algo dificil? fácil?, complicado?.
En pocas palabras y explicando un poco, tan simple como acceder a tu cuenta de SL, localizar el dispensador de la barra SLoodle Toolbar, activarlo, y una vez activado poder ir escribiendo en tu blog todo lo que te acontezca en SL, para que quede registrado y poder comprobar las anotaciones que apareceran en el blog de tu plataforma Moodle.
Es así, de facil y de sencillo!!!!!!!!!!!!!!!!!!
La experiencia me ha demostrado que NO, no es tan fácil activarlo.
1._En primer lugar debemos de comprobar que el navegar interno de SL, está activado para que se abra en SL y no nos lleve al navegador de nuestro pc.
2._Localizar el dispensador de la SLoodle Toolbar para poder obtener nuestro HUD ( "Head-Up Display"), nos ofrece toda lainformación que realizamos durante su activación.
3._Una vez conseguido accedemos a nuestro inventario lo localizamos y tenemos que ponernoslo.,
4._Una vez puesto y estudiado, para ver de que se trata, hacemos click en la ventana que pone SITE, nos aparecerá en el chat general de SL un mensaje en el que nos facilita una dirección web de ejemplo, que al hacer clik sobre ella nos abre el navegador interno de SL.
5._A continuación, introducimos la dirección de la plataforma Moodle de nuestro curso y nos logamos (no necesario, pero facilita la labor de la conexión).
6._ Minimizamos navegador, volvemos a hacer click en SITE y de nuevo nos sale el mismo mensaje de la página web de ejemplo, pero en esta ocasión la dirección de nuestro moodle la ponemos en el chat general, y hurra!!!!! nos parece en la pantalla del visor un mensaje que nos pregunta si queremos cargar el HUD, por supuesto que SIII !!!! y aparec nuestro HUD con una ventana en verde que es una alegría que nos dice READY.
Esto es lo que debe de suceder cuando todo está bien , no hay problemas de configuración , contraseñas correctas, y los avateres no estan dañados ni tienen errores. (ese ha sido mi caso)
viernes, 24 de agosto de 2012
Second Life vs Open Sim
Second
Life
Para acceder al programa es
requisito imprescindible crear una cuenta, la cual da acceso al mundo y al
avatar individual. Los avatares son caracteres tridimensionales personalizables
lo que le da a los usuarios la capacidad de convertirse el personaje que deseen
y "gozar" (como el mismo nombre del programa indica) de una segunda
vida.
Su segundo atractivo más
importante es la posibilidad de crear objetos e intercambiar diversidad de
productos virtuales a través de un mercado abierto que tiene como moneda local
el Linden Dólar (L$). En el mismo programa se incluye una herramienta de
creación en 2D basada en simples figuras geométricas (conocidos como prims o
primitivas) y que permite a los residentes la construcción de objetos
virtuales. Estos elementos pueden usarse en combinación con el lenguaje de
programación LSL o Linden Scripting Language a fin de añadir funcionalidad a los objetos. Objetos más complejos, como sculpties o complejos prims tridimensionales, texturas para ropas u objetos, animaciones o gestos pueden ser creados externamente e importados a SL. Los Términos de Servicio de SL (conocidos por su abreviatura inglesa: TOS) aseguraban hasta recientes cambios la retención de los derechos de autor por parte de los creadores de los objetos, mientras que Linden Labs proveía simples funciones de gestión de derechos digitales en sus servidores y su acceso. Los recientes cambios producidos en el TOS han eliminado gran parte de los derechos de los creadores, al establecerse Linden Labs como propietario de todo el software presente en sus servidores, eliminando el derecho de los creadores al ser un entorno cerrado.
Open Sim
Aunque todavía se considera Open Sim software alfa, mucha gente está haciendo cosas interesantes con él.
OpenSim tiene versiones para
Linux, Windows, Mac y FreeBSD, su diferencia principal con SecondLife es que
OpenSim permite crear tus propios mundos, mientras que Second Life tiene el
espacio ya creado y para hacer ciertas cosas tienes que pagar (comprar
terrenos, construir edificios, subir imagenes...)
En principio el acceso a cuentas como clientes tanto en Second Life como en Open Sim es gratis
El dinero virtual se puede volver real, en cuentas bancarias Lindel Labs cobra un porcentaje por la descarga del dinero
Open Sim se instala en un servidor el número de personas que tienen acceso al servidor dependerá de la capacidad de éste. Mientras un servidor Open Sim soporta entre 25-35 avatares desplazandose SL soporta 110 avatares a la vez cuestión importante a tener encuenta a la hora de decidirse por uno de los dos Muve´s
Open Sim cada persona debe de configurar el visor para poder acceder a la dirección del servidor.
En SL viene todo configurado
Diseño:
Open Sim requiere el doble de trabajo el diseño va desde el entorno hasta el avatar en sí, diseño de vestuario maquillaje, y sobre todo apariencia, ya que cada uno busca estar bien y verse bien en su avatar, ser diferente del otro y además conseguir el movimiento y aspecto fisico, Esto va a ser bastante dificil en Open Sim ya que el diseño esta limitado a lo que ofrece la empresa que presta el servicio, "la creatividad de una persona".
En el caso de Second life para esto se puede acceder al marketplace y alli se puede comprar todo lo que se quiera e incluso acceder a las tienda freebbies.
Second Life es el acceso a la creatividad de las personas a nivel mundial
El volumen de personas conectadas en second life se mueve en un volumen de casi un millon de personas conectadas a la vez mientra Open Sim esta limitado a lo que ofrece el servidor, a no ser que su servidor este conectado a los grid, este seria el contacto con el mundo exterior.
En cuanto al alojamiento del espacio en SL se puede comprar o alquilar terrenos, no hace falta comprar una isla simplemente alquilar una parte de ella e incluso ocupar un espacio
Open Sim requiere tener personal que mantengan la plataforma estabilidad del servicio, servicio al cliente evitando caidas de la red y manteniendola siempre online, la empresa asume la responsabilidad del servicio
Open Sim recomendado para colegios (adolescentes), mientras Second Life para universidades ya que existen islas para adultos. Teen Second Life versión de SL para adolescentes
Vídeo de Anes Kanya comparando ambos mundos
miércoles, 22 de agosto de 2012
SloodleMOOC
Para entender esto un poco veamos que es SLOODLE
Según la definición en WIKIPEDIA: ( http://es.wikipedia.org/wiki/Usuario_discusi%C3%B3n:Crystalcita )
Información basada en la definición de Elerning3D:
(http://www.elearning3d.es/2010/07/sloodle-ya-no-es-second-life-moodle.html )
Sloodle ya no es Secondlife´+ Moodle
Dado que los conceptos, herramientas y código del proyecto open source de SLoodle funcionan en OpenSim y en el LMS ANGEL, el acrónimo actualmente es: Simulation-Linked Object-oriented Distance Learning Environment, cuya traducción podría ser: Entorno de Aprendizaje a Distancia orientado a objetos vinculado a una simulación.
Soraya Paniagua,nos define de ésta forma lo que es un MOOC en su página
http://www.sorayapaniagua.com/2011/06/05/la-madre-de-todos-los-moocs/
Para el resto de preguntas ¿Quién participa?, ¿Se conocen experiencias?, ¿Quién lo utiliza? Etc ...,
Según la definición en WIKIPEDIA: ( http://es.wikipedia.org/wiki/Usuario_discusi%C3%B3n:Crystalcita )
Soodle, es una fusión de las aplicaciones web Moodle y Second Life,el primero es una plataforma LMS y el segunda un universo virtual 3D, esta empezando a ser conocido en el mundo virtual, es un software libre con el fin de que se realicen y desarrollen actividades educativas. Además tiene un sitio especial, donde se pueden crear campus o salas virtuales, adaptadas a las salas de clases y este contiene ejercicios, foros, examenes, etc.
Este sitio es http://sloodle.org, el cual nos posibilita hacer presencia en este mundo virtual por medio de un ávatar, participando de todas las herramientas que este posee. No nos olvidemos de que sirve tambien a los profesores, para perfeccionar su sistema laboral, todo esto a través de forma presencial, a distancia, e-learning y utilizando el aula virtual. --Crystalcita (discusión) 02:17 22 oct 2008 (UTC)
Información basada en la definición de Elerning3D:
(http://www.elearning3d.es/2010/07/sloodle-ya-no-es-second-life-moodle.html )
Sloodle ya no es Secondlife´+ Moodle
Dado que los conceptos, herramientas y código del proyecto open source de SLoodle funcionan en OpenSim y en el LMS ANGEL, el acrónimo actualmente es: Simulation-Linked Object-oriented Distance Learning Environment, cuya traducción podría ser: Entorno de Aprendizaje a Distancia orientado a objetos vinculado a una simulación.
Jeremy Kemp aclaraba recientemente en una lista de discusión así el término SLoodle, frente al concepto Second Life + LMS Moodle, con el que se originó, y que explicaba en 2008 en el Webinar "SLoodle. Pasarela del Mundo Virtual 3D de Second Life a Moodle" de una serie de tantos para Learning Review, y en el Taller SLoodle (Bogotá, 2008)
Una vez entendido un poco la definición de Sloodle lo siguiente será entender que es MOOC tratando de responder a las preguntas que se nos plantea en el reto:
¿Que significa y cuál es el origen de MOOC (Massive Open Online Courses)?
Un curso abierto masivo en línea ( MOOC ) es una categoría de curso en línea donde los participantes se distribuyen y los materiales del curso también se dispersan a través de la web . MOOCs son una variante muy reciente de la educación en línea, que es en sí misma una forma de educación a distancia .
Su origen según wikipedia:
Mientras que la historia detrás de la creación física de Massive Open Online Courses es relativamente reciente, la idea de este tipo de toma de corriente educativa tiene un fondo bastante extenso, que en realidad es anterior a la era digital . Ideas para una herramienta tan educativo como el MOOC puede ser exactamente remonta tan atrás como la década de 1960. En 1962 el inventor estadounidense e innovador intelectual Douglas Engelbart propuso una agenda de investigación titulado Aumentando el intelecto humano: un marco conceptual para el Instituto de Investigación de Stanford en el que se hace hincapié en las posibilidades de utilizar la computadora como una herramienta de colaboración para la adhesión intelectual. En esta propuesta, Engelbart aboga por la personalización generalizado de los ordenadores y explica cómo el ordenador personal en coordinación con una "red interconectada de computadoras" podría dar lugar a un efecto masivo y mundial de intercambio de información. Desde entonces, muchos entusiastas informáticos y revolucionarios educativos como Ivan Illich han producido numerosas publicaciones académicas, manifiestos y propuestas de investigación que abogan por la transparencia en el proceso educativo y para el uso de la tecnología informática en el proceso de aprendizaje como un medio para la reforma de un educativo "roto sistema "
Mientras que la historia detrás de la creación física de Massive Open Online Courses es relativamente reciente, la idea de este tipo de toma de corriente educativa tiene un fondo bastante extenso, que en realidad es anterior a la era digital . Ideas para una herramienta tan educativo como el MOOC puede ser exactamente remonta tan atrás como la década de 1960. En 1962 el inventor estadounidense e innovador intelectual Douglas Engelbart propuso una agenda de investigación titulado Aumentando el intelecto humano: un marco conceptual para el Instituto de Investigación de Stanford en el que se hace hincapié en las posibilidades de utilizar la computadora como una herramienta de colaboración para la adhesión intelectual. En esta propuesta, Engelbart aboga por la personalización generalizado de los ordenadores y explica cómo el ordenador personal en coordinación con una "red interconectada de computadoras" podría dar lugar a un efecto masivo y mundial de intercambio de información. Desde entonces, muchos entusiastas informáticos y revolucionarios educativos como Ivan Illich han producido numerosas publicaciones académicas, manifiestos y propuestas de investigación que abogan por la transparencia en el proceso educativo y para el uso de la tecnología informática en el proceso de aprendizaje como un medio para la reforma de un educativo "roto sistema "
Soraya Paniagua,nos define de ésta forma lo que es un MOOC en su página
http://www.sorayapaniagua.com/2011/06/05/la-madre-de-todos-los-moocs/
George Siemens, Stephen Downes y Dave Cormier son los creadores de la metodología MOOC. Desde 2008 más de 10.000 personas han participado en los diferentes cursos que han organizado. El último MOOC, “Connectivism and Connective Knowledge”, terminó el pasado 11 de abril.
Un MOOC es una herramienta que permite analizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para intentar responder cuestiones críticas: ¿Cómo cambia el aprendizaje cuando los límites formales se reducen? ¿Cuál es el futuro del aprendizaje? ¿Qué papel juegan los educadores en este futuro? ¿Qué tipo de instituciones necesita la sociedad para responder a al hiper-crecimiento del conocimiento y la difusión rápida de información? ¿Cómo el papel de alumno y educador cambia cuando el conocimiento está en todas partes?
Para el resto de preguntas ¿Quién participa?, ¿Se conocen experiencias?, ¿Quién lo utiliza? Etc ...,
Dejaré el enlace del blog de nuestra compañera Mentxu, la cual nos explica de forma muy clara todo lo relativo al MOOC y responde a las preguntas del reto.
lunes, 20 de agosto de 2012
#SloodleMOOC
Me siento muy afortunada de poder participar en una nueva aventura SloodleMOOC.
Mi participación en ella la realizaré formando parte de Héroes Proveedores, mi reto será el siguiente:
¿Origen de MOOC?
¿Cómo se define?
¿En qué consiste?
¿Quién participa?
¿Se conocen experiencias?
¿Quién lo utiliza? Etc
jueves, 3 de noviembre de 2011
Second Life
Second Life (abreviado SL) es un metaverso lanzado el 23 de junio de 2003, desarrollado por Linden Lab, y es accesible gratuitamente en Internet. Sus usuarios, conocidos como "residentes", pueden acceder a SL mediante el uso de uno de los múltiples programas de interfaz llamados viewers (visores), lo cual les permite interactuar entre ellos mediante un avatar.[4] Los residentes pueden así explorar el mundo virtual, interactuar con otros residentes, establecer relaciones sociales, participar en diversas actividades tanto individuales como en grupo y crear y comerciar propiedad virtual y servicios entre ellos. SL esta reservado para mayores de 16 años. Existe una alternativa para personas de entre 13 y 17 conocida como Teen Second Life.
Para acceder al programa es requisito imprescindible crear una cuenta, la cual da acceso al mundo y al avatar individual. Los avatares son caracteres tridimensionales personalizables lo que le da a los usuarios la capacidad de convertirse el personaje que deseen y "gozar" (como el mismo nombre del programa indica) de una segunda vida. >> más
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